一、基本情况
厦门大学数学学科始于1923年创办的算学系，办学历史悠久，经过近百年的建设与发展，实力稳步提升。2018年国家天元数学东南中心落户厦门大学，2025年数学学科进入ESI全球前0.20%，达到0.197%。
学院拥有一支实力雄厚的高水平师资队伍，现有专任教师98人，其中教授46人，副教授27人，博士生导师50人。国家级高层次人才3人，国务院学位委员会学科评议组成员1人，教育部教指委委员2人，国务院政府特殊津贴获得者3人，教育部新（跨）世纪优秀人才培养计划4人，国家级高层次青年人才14人，省校特聘教授10人，以及其他省市人才计划入选者180余人次。
学院有重视本科教学的传统，培养了以陈景润院士为代表的一大批数学人才。数学与应用数学专业和信息与计算科学专业入选国家级一流本科专业建设点。2008年入选国家“理科基础科学研究和教学人才培养基地”，2010年入选教育部“基础学科拔尖学生培养试验计划”，2021年又入选“拔尖计划2.0”。2020年，数学类专业入选教育部“强基计划”并开始招生。
二、培养目标
厦门大学数学学科强基计划旨在选拔对数学有浓厚兴趣，学术潜力大，综合能力强，心理素质好的苗子，培养具有家国情怀、人文情怀、世界胸怀，富有原创性、勇攀科学高峰的数学学科拔尖人才，并逐渐成长为基础数学领域或计算数学领域的专业人才，服务国家重大战略需求。
三、培养要求
具有扎实的数学基础和开阔的科学视野；具备深厚的科学及人文素养；了解数学学科发展前沿动态，能够在数学及其相关应用领域的重大问题上做出开创性成果。
四、学段设置
强基生按照“3+1+X”模式进行本研衔接培养；“3”是指3年的本科培养阶段，“1”是指1年的本研衔接阶段，“X”是指研究生培养阶段。
本科培养阶段，着重于数理基础课程的严格训练，使学生具备宽厚扎实的数学基础。本研衔接阶段，学院为每位强基生配备研究生科研导师，学生在学习专业课程的同时，进行科研方向的探索与训练。研究生培养阶段，着重于科学研究创新性训练。
强基生在第三学年末参加转段考核。学业特别优秀的其他年级强基生，若已完成“3+1+X”模式“3”中规定的全部课程，可申请提前参加转段考核，经学院强基计划工作小组批准后，参加当年度的转段考核。
强基计划实行本研衔接培养。通过转段考核的强基生的研究生阶段专业原则上为本校数学专业，也可申请进入校内理论物理、凝聚态物理、光学、天体物理与宇宙学、物理化学、集成电路科学与工程、人工智能等学科领域深造，但仍需按照本培养方案要求完成本研衔接阶段培养。跨专业转段的强基生，研究生阶段按照其他学院相关专业的研究生培养方案进行培养。
五、培养举措
1.对标国家重大战略需求领域对数学学科专业人才培养的需要，借鉴国内外一流大学数学学科课程体系，并结合数学科学学院实际，建立数学学科强基计划课程体系。
2.分年级设置强基班，原则上由国家级高层次青年人才担任班主任，实行小班教学，强化基础。
3.建立荣誉课程体系，配备教学水平高且充满热情的教师开展教研结合型教学，依托学院各平台分阶段、分层次开展科研训练。
4.聘请具有国际影响力的数学家来院授课，开展学术讲座，参与论文指导等学术活动。推进高年级学生国际化交流学习，为强基生出国交流提供经费支持。
5.为本研衔接阶段强基生配备专属学习空间，提供必要的软硬件设施设备、学习资料等。学院专门设立强基拔尖奖学金，奖励优秀强基生。
六、学分修读要求
1.本科培养阶段和本研衔接阶段不低于140学分。
2.在数学专业转段的强基生，研究生培养阶段学分要求按学院数学学术型研究生培养方案执行（本科培养阶段和本研衔接阶段修读的研究生课程可抵研究生培养方案相应课程学分）。
七、课程设置
1.本科课程包括专业课程、公共基本课程、学科通修课程、通识教育课程和任选课程等。
2.本科核心课程包括数学分析、高等代数、解析几何、大学物理、抽象代数、常微分方程、偏微分方程、微分几何、实变函数、复变函数、泛函分析、概率论、数值代数、数值逼近、微分方程数值解法、拓扑学和微分流形基础等。
3.最低选修5学分研究生课程（代数模块、分析模块、几何拓扑模块、应用优化模块、计算数学模块和概率统计模块）。
八、科学研究与创新成果
本研衔接阶段强基生在研究生科研导师的指导下完成一篇研究型毕业论文，论文内容要求独立完备，有创新性，且需通过论文答辩。研究生阶段的科学研究与创新成果按照学院数学学术型研究生培养方案执行。
九、毕业资格审定及授予学位要求
强基生在本研衔接阶段结束时，获得至少140学分，且满足学分修读要求，则视为达到本培养方案转段要求，以数学与应用数学专业或信息与计算科学专业毕业，授予理学学士学位，并正式进入研究生培养阶段。
强基生在本研衔接阶段结束时未能达到本培养方案转段要求的，取消其转段资格，退出强基计划，并回到普通班培养。若此时符合普通班培养方案毕业资格及授予学位要求的，则以相应专业毕业，授予理学学士学位。
强基生研究生培养阶段按照其所在学科专业培养方案毕业要求，授予相应学科的硕士或博士学位。
十、本培养方案由厦门大学数学科学学院负责解释。
