一、基本情况

厦门大学物理学科始建于1923年，在中国物理学发展史上扮演了重要角色。抗日时期，著名物理学家萨本栋先生担任厦门大学校长并兼任数理学系主任，为物理学科以后的发展奠定了重要的基础。20世纪50年代，厦门大学物理学系的半导体学科走在了全国的前列，曾作为五校联盟之一参与国家最早的半导体学科建设。近年来，在国家“211工程”、“985工程”和“双一流”重点建设支持下，学院已经逐步形成了理论物理、凝聚态物理、半导体物理、软物质物理、光学和多信使天体物理等重点学科方向。学科整体实力稳步提升，ESI学科排名稳定在全球前1%以内。培养了谢希德院士、曾融生院士、许居衍院士、上官世盘少将、洪晓瑜台长、洪明辉院士为代表的一大批国家栋梁和专家学者。

学院在人才培养方面，基于自然科学基础学科，面向工程技术应用，发挥理工结合优势，形成了本、硕、博一体的完整的人才培养体系。物理学入选首批国家级一流本科专业建设点、教育部强基计划，萨本栋物理学拔尖学生培养基地入选教育部基础学科拔尖学生培养计划2.0基地，天文学入选福建省一流本科专业建设点和厦门大学基础学科拔尖学生培养计划2.0，原始创新能力和人才培养质量显著提升，为高质量发展注入有力的人才动能。

长期以来，学院秉承“自强不息，止于至善”的校训，形成了学科梯队合理、学科分布较为全面的师资队伍，积累了丰富的办学经验、拥有雄厚的教学与研究实力。现有专任教师112人，其中教授63人，副教授42人及工程技术人员40人，包括：院士1人、国家杰出青年科学基金获得者6人、其他国家级高层次人才项目入选者7人、优秀青年科学基金获得者9人、其他国家级高层次青年人才项目入选者20人。

二、培养目标及要求

1.培养目标

物理学科强基计划坚持“宽口径、厚基础、跨学科、国际化、强实践、求创新”的人才培养理念，全面提升学生综合素养，培养具有强烈使命感、科学精神、科学素养、创新意识、人文精神和国际化视野，具备厚实数理基础、缜密科学逻辑、敏锐物理直觉、系统科研训练、了解学科前沿、能发现并解决科学问题，从事创新性基础科学研究的拔尖人才；培养掌握物理学及交叉学科基础知识，了解多学科领域科研动态，有团队精神，能从事交叉研究的复合型人才。

2.阶段性考核和动态进出

强基计划按照“3+1+X”模式进行培养。其中：“3+1”指本科生阶段，经考核不合格的学生将分流到普通班培养，第4年学生进行提前修读研究生课程；“X”指研究生培养阶段，实行弹性学制，其中：硕士学术学位研究生学制3年，本科直博研究生学制5年。

3.本博衔接的办法

强基计划实行本研衔接培养。转段的学生可以继续在物理学科深造，也可以进入天文学、数学、化学和生物等基础学科领域深造，或与国家重大战略需求相关的电子科学与技术、集成电路、海洋科学等关键学科领域深造。

三、毕业要求与授予学位

物理学（强基计划）专业学生根据培养方案，修满学分，可授予理学学士学位。

转段的学生根据其选择的专业继续研究生课程学习，达到学校要求的学术水平标准、并满足硕士/博士学位授予要求的，可以获得相应的硕士/博士学位。    

四、培养方式

厦门大学物理学科强基计划采取如下 “SPECIAL”特色培养模式。

厦门大学物理学科强基计划SPECIAL特色培养模式

1.开设研讨式课程（Seminar-style courses）

低年级开设前沿物理研讨课程，高年级开设提升型研讨课程，如量子力学研讨课，统计物理研讨课，接触学术前沿，培养批判性思维和创新能力。科学计算系列课程贯穿本科四年，为研究生阶段的学习打下坚实基础。

2.同伴教学（Peer instruction）

在课堂教学中引入同伴教学法，翻转课堂等教学方法，营造互相激励，自主学习的氛围。

定期开展学生沙龙，请高年级及已毕业同学分享学习经验。开展学术沙龙和学术成果展，交流学术进展与心得。

3.专家指引（Expert guidance）

执行三导师制，配备学业导师、科研导师和班级导师，同时配备强基计划学生培养工作委员会和专家委员会，依托物理学科现有高层次人才，指导学生学习及开展课题研究。建设国际学术交流平台，实行以每年1-3个月访问讲学及科研为目的的国内外访问学者计划，相对固定地聘请国内外教学名师、杰出学者以短课程、定期讲座、承担部分创新型课程、指导大学生创新项目等方式增加学生的知识面，提升眼界。

4.竞赛引导型科研训练（Competition-based research training）

为加强强基计划学生的自主创新能力培养，以中国大学生物理学术竞赛（CUPT）和全国大学生物理实验竞赛（CUPEC）为抓手，建设本科实验与数值模拟平台，创新学习方式，提升学生自主学习和科研能力，进一步完善竞赛引导型科研训练模式。

推动强基计划学生进入课题组，实质开展科学研究。在此基础上，每位强基计划学生都需要主持一项本科大创项目。

5.浸润式教育模式（Immersive education）

施行Office Hour制度；在专家讲座前设置本科生座谈时间；创造条件让学生与高层次专家学习交流，从学业到人生，乃至未来的人生规划，深造方向，和强基计划学生建立全方位立体化联系，为学生的成长成才指引方向。

6.自主学习工作室（Active-learning studio）

开设创新实验室， 24小时向学生开放。学生可自主设置实验方案，自制仪器，工作室提供各种所需的仪器设备与材料。

7.领导力培养（Leadership cultivation）

深入打造国际化交流项目，资助学生到国外知名高校研究所（如剑桥大学，斯坦福大学等）进行研修实习，为学生接触世界科学文化研究最前沿、融入国际一流学术群体创造条件，拓展国际视野，培养学生成为未来物理学领军人才。

五、课程设置

物理学（强基计划）专业的课程包括公共基本课程、通识教育课程、学科通修课程、专业课程和任选课程。

学科通修课程主要有微积分I、线性代数、力学、热学、光学、电磁学、原子物理、数学物理方法和物理实验等；专业课程主要有理论力学、电动力学、热力学统计物理、量子力学、固体物理学、半导体物理学、近代物理实验、专门化实验等课程和实习、毕业论文（设计）等实践课程；任选课程有科学编程入门、非线性动力学、机器学习、量子力学研讨课、统计物理研讨课和Mini course等特色课程。

六、本培养方案解释权归属厦门大学物理科学与技术学院。