一、基本情况

1.专业简介

厦门大学历史学专业是学校自1921年创校以来的文科传统优势学科。学科发展历史悠久，底蕴深厚：1924年成立历史学系；1973年创办考古学专业；1981年，中国经济史、中国古代史获评全国第一批博士学位授予权；1982年，创办国内第一份经济史研究专业杂志《中国社会经济史研究》；1988年，专门史入选国家重点学科。2022年，历史与文化遗产学院成立，现辖历史学系、考古学系，拥有历史学、考古学两个本科专业，并建成覆盖历史学门类全部领域的三个一级学科博士点及博士后流动站（中国史、世界史、考古学）。

历史学专业建设与教学改革成果卓著，先后获批国家文科基础学科人才培养和科学研究基地（历史学）、国家基础学科拔尖人才培养2.0基地以及教育部“强基计划”（历史学），并拥有国家级特色专业、国家教学团队（中国通史）、国家级一流专业、国家级一流本科课程等系列荣誉，并多次获得国家级教学成果奖。

2.师资队伍

学院现有专任教师61人。其中教授28人，副教授16人，助理教授17人。师资队伍中拥有众多国家级及省部级高层次人才：包括国务院学位委员会学科评议组成员1人，教育部高等学校教学指导委员会委员2人，国家级高层次青年人才2人，教育部新世纪优秀人才支持计划3人，福建省特支人才“双百计划”-哲学社会科学领军人才3人，福建省新世纪优秀人才支持计划3人，闽江学者特聘教授2人，福建省宣传思想文化领军拔尖人才1人，闽江青年学者1人，以及福建省高层次ABC人才30人。

3.教学及科研条件资源平台

本专业拥有多个国家级和省部级重要教研平台。包括：1个国家级人文社科重点研究平台（国家革命文物协同研究中心），1个国家级铸牢中华民族共同体意识研究基地（厦门大学中华民族研究中心），以及5个省部级科研平台：教育部历史学唯一的实践教学虚拟教研室、福建省社会科学研究基地（中国社会经济史研究中心、鼓浪屿研究中心）、福建省教学示范中心（考古人类学教学实验中心）和福建省首批哲学社会科学重点实验室培育单位（科技考古实验室）。

二、培养目标及培养要求

1.培养目标

遵照教育部“强基计划”的总体建设目标，面向新时代的国家重大战略需求，不断强化历史学基础人才培养的使命驱动和政治要求，遵循历史学人才培养规律，利用国内外优质教学资源，培育本科生重视理论学习、重视学术创新、重视经世致用、重视国际视野，力争培养更多具备时代使命感与高尚品德修养、身怀学术自信和家国情怀、专业基础扎实、学术视野开阔、全面综合发展的历史学科未来领军人才。

2.动态进出办法

强基计划按照“3+1+X”模式进行培养，其中“X”指研究生培养阶段，实行弹性学制，其中，硕士研究生学制2-3年，本直博学制5年。强基生完成规定的本科阶段有关课程，在第三学年第三学期参加转段考核。通过转段考核的强基学生，可于第四学年（“1”的阶段）开始本研衔接培养。未通过者退出强基计划，转入相应专业的普通班学习，按学校相关政策要求进行管理。

3.本研衔接培养

强基计划实行本研衔接培养。转段的学生可继续在历史与文化遗产学院的中国史、世界史等学科深造，也可进入台湾研究院的中国史、国际关系学院的世界史等学科领域深造。

三、毕业要求及授予学位

历史学 （强基计划）学生根据培养方案，修满学分，达到学校毕业要求的，可颁发毕业证书；符合学位授予条件的，经学校学位评定委员会审议通过，授予历史学学士学位。

转段的学生按照其选择的方向继续研究生课程学习，满足硕士/博士学位申请条件并达到学校规定的学术水平标准的，可获得相应的硕士/博士学位。

四、培养方式

1.小班化与导师制

“强基计划”学生独立成班，配备学业导师、生活导师与朋辈导师，实行“以生为本，多维指导”的自主性研习机制。

2.跨学科教学

依托厦门大学综合性大学优势，推动跨学科课程建设，鼓励学生打破学科的知识壁垒，开展“历史+”的自由探索。

3.田野实践

依托校内外多处实习基地与首批教育部虚拟教研室建设点，组织强基计划学生走进历史现场，开展多层次田野实践教学。

4.国际交流

多渠道创设或争取国际交流项目，推动强基计划学生参加国际学术会议与学术互访，鼓励学生主动追踪、研究国际前沿问题。

五、课程设置

本科课程包含通识教育课程、专业教育课程、特色教育课程等。

专业核心课程包括中国通史系列课程、世界通史系列课程、史学理论与方法系列课程、文献导读系列课程等。

六、本培养方案解释权属厦门大学历史与文化遗产学院。