1.考古学是个怎么样的一个专业，请对这个专业做个简要介绍。

“考古学”一词对应英文的archaeology，其词根arche源自希腊文ρχα，意思是“开始、来源、起源”，这正体现了考古学的追求：对于万物本源的探究。中文“考古学”一词则源于宋代金石学家吕大临《考古图》，代表着中国传统金石学与国学考据。现代考古学通常被认为是根据古代人类遗留下来的物质资料来研究人类古代社会的学科，新中国考古学的主要组织者和领导者夏鼐定义考古学为：“考古学是根据古代人类通过各种活动遗留下来的实物以研究人类古代社会历史的一门学科”。归根到底，考古学关注和研究的是古代的人以及反映人的活动的物质文化遗存。

目前中国的考古学专业是从属于历史学门类下的一级学科，主要包括了狭义上的考古学与文化遗产两大部分，前者一般指各时段的考古学文化研究，注重田野考古、考古遗存研究，后者包括文物与博物馆、文物保护技术、文物建筑等研究方向，注重文物保护、文化遗产研究。

2.从学习这个专业的角度来说，该专业研究的是什么，本科阶段主要学习哪些基础课和专业课程？

考古学专业主要通过各类物质遗存来研究古代社会，可以按照研究对象地理和国别进行划分，如欧洲、东亚、美洲考古等，也可以按照时间进行划分，如旧石器时代、新石器时代、青铜时代考古等，也可以按照研究对象进行划分，如环境、动物、植物、器物考古等，还可以从研究课题上进行划分，涉及研究内容如人类起源与演化、石器制作技术、农业起源、陶器青铜器等纹饰与风格、墓葬礼乐器组合所见礼乐制度、矿产等资源开发利用与流通、同位素示踪古代人群迁移、中外文化交流等。总体而言，考古学可以分为史前考古学和历史考古学，史前考古指人类文字出现之前的漫长历史，占据了人类99%以上的时间，历史考古学是指文献记载的历史阶段的考古学研究。

本科阶段的基础核心课程以旧石器时代、新石器时代、夏商周、秦汉、隋唐、宋元明这六大时段的考古发现与研究为主。专业课程包括各研究方向课程，如田野考古学、体质人类学、植物考古、动物考古、科技考古、陶瓷考古、海洋考古、文物保护概论等。

3.我校开设这个专业是为了培养什么样的人才，培养特色是什么？

考古学旨在培养考古学研究者、考古文博工作者等专业人才，要求学生理解掌握马克思主义关于历史科学的基本理论，具备扎实的考古学基础知识和基本技能，并具备较广泛的人文科学知识和一定的艺术修养以及跨学科能力。考古学专业培养的学生既要能够从事田野考古、文化遗产管理与保护、博物馆管理等专业工作，还要能够适应人文社会科学各方面相关工作，同时为进一步培养考古学研究的高级专门人才打基础。

厦门大学考古学科办学历史悠久，学术积淀深厚。上世纪20年代，顾颉刚、林惠祥、郑德坤等著名学者在厦门大学历史系教授考古学课程，设立“文化陈列所”等机构。1953年正式成立人类博物馆，设立民族考古专门化。1973年，经教育部批准，厦门大学正式设立考古学专业。厦门大学考古学专业与人类学有机整合，兼以东南考古、海洋考古为特色，在东南区考古研究、中国海洋文明史研究、环中国海沉船研究、陶瓷考古研究、南岛语族研究等方面做出了自己的贡献、形成了浓重的学科特色，形成了立足东南、面向海洋的学科发展历史，在国内外高校考古专业教学和学科建设中独树一帜，享有盛誉。

学生培养过程中，在全面完备的考古学基础核心课程之上，侧重东南区考古、民族考古和海洋考古的教学与科研，开设了《东南区考古》、《海洋考古》等特色课程。建成了省级实验教学示范中心（考古人类学实验中心）、校级科研机构（海洋考古研究中心），与厦门大学人类博物馆形成了专业合作。不断提高学生调查、发掘及资料整理的基本技能和科研水平，为我国东南地区文博事业单位培养和输送高水平的后备人才。

4.考古学专业毕业生主要就业领域有哪些，具体可以从事什么样的工作？

考古学专业对于国家传统文化研究和传承的意义非凡。近些年，传统文化类节目、影视剧、纪录片大火，2016年《我在故宫修文物》的播出，让大众了解到文物修复工作者平凡却又不凡的职业精神，2017年首播的《国家宝藏》，唤起了大众对文物保护、文明守护的重视，还有近期播出的首档考古空间探秘类文化节目《中国考古大会》，创新运用空间探秘、专家解读、实景记录、全息影像等多种表现形式，聚焦浙江杭州良渚古城遗址、北京周口店遗址等12处考古遗址，呈现百年来考古工作对构建中华文明标识体系的重要作用。节目播出后引发广泛关注，也让不少人对考古产生了向往和兴趣。

中国历史悠久、文物古迹繁多，对考古学人才有大量需求。《中国文物报》官方微信公众号“文博中国”2020年11月4日文章称，历年来，以能主持考古发掘的领队数量为例，获得国家文物局颁发“考古领队资格”的总人数，包含退休的大体不足2000人，而常年在田野发掘一线工作的仅有数百人。由此可见，对口人才极为稀缺。

据近期公布的“十四五”文物保护和科技创新规划，“十四五”期间，文物机构数量预计将达到1.22万个，文物机构从业人员数量预计达到19.5万人，考古从业人员数量预计达到1万人，文物保护勘察设计、施工人员数量预计达到2.7万人。此外，规划还提出了全国考古人才振兴计划：选拔100名考古领军人才、100名考古青年英才，重点培养500名考古科研骨干，4000名考古专业人员，构建一支业务能力强、年龄梯队和知识结构合理的考古人才队伍。

本科毕业生部分选择攻读研究生、继续深造，部分进入考古文博单位从事考古文博工作，另有部分毕业生另外择业。硕博研究生毕业大多选择到各省市文物考古研究所、地方博物馆等就业。具体从事田野考古发掘与研究、博物馆展览策划与宣讲、藏品管理与研究等工作。据不完全统计，考古学专业就业单位有考古所、文物局、博物馆、文保中心、高校、勘探公司、拍卖行、新媒体行业等。

5.要学好考古学专业，学生需要具备怎样的素质和条件？报考时应注意什么？

色盲色弱者不宜学习本专业。考古学专业在本科阶段需要进行田野考古发掘实习，毕业后进入考古文博单位工作也需要进行田野考古发掘和考古调查等野外工作，不确定的工作环境和长期野外工作就要求学生具备健康的身体。同时，田野考古发掘需要对考古地层进行辨认、科技考古需要在显微镜下观察遗物，这都要求学生非色盲色弱。

实事求是、细心踏实、耐得住寂寞。考古工作往往是不可逆的，还会长时间在野外发掘，这就要求学生能够耐得住寂寞，又要细心踏实。田野考古野外工作条件有不确定性，艰苦的条件和长期野外的生活，要有一定的心理准备。而文物绘图拍照、文物修复等室内工作，则因为文物的脆弱性，更需要学生细致认真。

兴趣是最好的指引。若学生本身对古代社会具有一定兴趣，则将有助于其更快找到具体研究方向。同时，考古学专业交叉性强，无论文科、理科在考古学专业中都有用武之地。

【教师寄语】“学考古不是发思古之幽情，而是懂得社会发展的规律，更好地认识和把握以后发展的方向。考古事业是人民的事业，是实现中华民族伟大复兴梦想不可或缺的一项工作。”