1.环境科学专业是个怎么样的一个专业，请对这个专业做个简要介绍。

环境科学是在环境问题日益严重的背景下产生和发展起来的一门综合性学科。它的出现，是20世纪60年代以来自然科学发展的一个重要标志，是研究人类活动引起的环境问题以及解决环境问题的科学。环境科学现有各分支学科，正在蓬勃发展，如环境生物学、环境化学、环境地学、环境经济学、环境管理学等，还将出现更多新的分支学科。尽管各自发展，各有特色，但又相互渗透，相互依存。

现代环境科学研究的重点已逐步转向长远性、探索性，由定性到定量，由短时急性效应到长期慢性效应，由研究一般污染物到新的污染物，由点源到非点源，由事后治理到预先防治。

2.从学习这个专业的角度来说，该专业研究的是什么，本科阶段主要学习哪些基础课和专业课程？

环境科学研究的环境是以人类为主体的外部世界，其中心事物是人。与人类关系最密切的是自然环境，实际上也就是我们常说的生物圈。人类活动的范围即生物圈的范围，是环境科学研究的主要对象。研究环境离不开生物，离不开人类；离开了人类来研究环境就毫无意义。厦门大学环境科学经过几代人的开拓、传承与创新，形成了在国内外享有嘉誉的以海洋环境为特色与优势的学科体系。

本科阶段的基础核心课程主要包括环境科学导论、环境工程学、环境化学、环境毒理学、环境监测、环境评价、环境管理、环境科学基础实验、生产实习和毕业论文等。专业课程分为科学和工程两大方向设置进阶课程，各自包括基础、实验、数智、管理、拓展等选修课模块，开设如环境健康学、环境经济学基础、环境规划、环境系统分析、环境工程原理、环境资源法、地理信息系统概论、可持续发展与生态文明等课程。

3.我校开设这个专业是为了培养什么样的人才，培养特色是什么？

学院根据“宽口径、厚基础、个性化”的理念，努力使每一位学生经过大学阶段的学习、熏陶后，具有“通识基础、专业素质、创新思维、实践能力、全球视野、社会责任”综合特质，能够对我国环境保护事业充满信心并愿意为之贡献力量；成为能在环境科学及相关学科中从事科学研究和高等教育的生力军；成为能在环境科学相关的企事业单位中进行技术开发、分析测试、规划管理和宣传教育等工作的优秀人才；成为能在环境科学及其他行业中进行自主创业的领军人物。

学院因材施教，遵循教育规律和人才成长规律，鼓励学生个性化发展，整合学院师资力量，构建了独特的个性化三班（国际化班、菁英班、卓越班）人才培养体系，分别对应国际化视野、科学研究和实践应用等层次的需求。重视培养学生的创新实践能力，建立了包括基础实验、专业实验、现场教学、生产实习、本科生科研奖励计划、毕业论文在内的一整套具有生态环境特色的实践教学内容，强化学生的动手能力和创新意识。

4.环境科学专业毕业生主要就业领域有哪些，具体可以从事什么样的工作？

本科毕业生大部分选择攻读研究生、继续深造，部分进入企事业单位从事环境保护工作，另有部分毕业生另外择业。保研的大学：国内各大知名高校；赴国外深造的大学：近几年超过半数学生申请到泰晤士高等教育世界大学排名前50的高校，如芝加哥大学、哥伦比亚大学、杜克大学、卡内基梅隆大学、约翰·霍普金斯大学英国伦敦帝国学院、新加坡国立大学等知名高校。

5.要学好环境科学专业，学生需要具备怎样的素质和条件？报考时应注意什么？

一般来说，环境科学专业的学生需要具备三个基本素质： 一是强烈的社会责任感，国家和社会对生态环境方面的理论和技术需求很大，这需要从事本领域的学生有非常强烈的社会责任感，要有为国家、为社会、为科学献身的精神；二是知识体系博而精,环境问题通常和社会、经济、历史文化密切相关，涉及的领域很多。这要求从事环境科学工作的人不仅要在某一方面有深入的研究与实践，还需要有渊博的知识，只有这样才能抓住要害，找到制度性的解决办法；三是良好的身体素质,环境科学是实践性很强的学科，需要经常上山下海，这对身体素质提出了较高的要求。

【教师寄语】

我们身处一个伟大的时代，党的十八大将“生态文明建设”纳入“五位一体”总体布局，党的十九大报告对生态文明建设和绿色发展高度重视，党的二十大报告提出推动绿色发展，促进人与自然和谐共生，表明国家对生态文明建设、生态环境保护修复人才的需求比以往任何时候都更加迫切。我们生逢其时，理应大有作为，不负时代和人民的重托。